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教研计划总结
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上海市拉斯维加斯3499网址2018学年度第一学期小学部综合组www.357.cc拉斯维加斯官网计划-www3499.com拉斯维加斯

发布日期: 2018-09-05 浏览次数:

践行育慧课堂   落实有效评价

——上海市拉斯维加斯3499网址2018学年度第一学期小学部综合www.357.cc拉斯维加斯官网计划

一、      指导思想

围绕学校发展的www.357.cc拉斯维加斯官网目标,聚焦组内教师队伍建设,以项目和课题引领课程建设和课堂改革,提升师生的创新素养。以基于课程教学与评价为抓手,深入开展“育慧课堂”的研究,探索评价机制,提高课堂教学的效能,努力打造生本课堂,不断提高www3499.com拉斯维加斯质量。

二、www.357.cc拉斯维加斯官网目标

1.基于课程标准,在课堂教学中实施有效评价

2 遵循学生学科学习的规律,确定学科思维培养目标

3优化作业设计,落实“减负增效”

4深化“创智云课堂”及“小学体育兴趣化”两项区综改项目

5开展校园艺术节活动,关注学生个性发展。

三、主要www.357.cc拉斯维加斯官网及措施

(一)基于课程标准,实施有效评价

1、基于课标,深度备课

基于课标,引导教师将课程标准作为教学思维起点,研读课标、备课组细化目标,做好单元目标、课时目标分析。坚持集体备课。个人在初备课的基础上,充分发挥备课组集体智慧,相互切磋共同完善备课,提高质量。

2、有效评价,融入教学

认真落实《基于课程标准的教学与评价》www.357.cc拉斯维加斯官网要求,聚焦课堂,进一步转变教师教学理念,让评价伴随教学,倡导评价与教学的有效融合,发挥评价对教学的改进作用。

1)教研组深刻学习“评价先于教学设计”的重要性和必要性,开展组内交流与探讨,引导教师充分认识评价目标、评价任务设计的重要性,认识评价重在激发学生学习兴趣,重在促进学生学习改进。

2)研读课标,对课标有一个由远及近、由粗到细、由浅至深的理解和领悟。将教学目标、评价设计、教学设计作为一个整体,使评价设计与课程标准一致。(3综合组梳理学科目标制定本学期学科检测评价方案。

4)教师课堂教学多采用“情境式”“激励性”评价方式,帮助学生体验成功的快乐,激发学生学习兴趣,树立学生学习自信心。

(二) 落实学科思维培养目标

1、聚焦课堂,创生智慧

遵循学生学科学习的规律,根据低年级段和中高年级段确定的学科思维培养目标,以互观课、研究课为抓手,通过课堂形态观察,组内探讨,聚焦课堂,不断改进教师教学行为。

2、教研组研读绿标,进行专题研讨,指导学生在不同学科中,积极开发思维来解决实际问题,培养学生高层次思维能力。

(1)音、体、美、科学与技术学科遵循学生学科学习的规律,分学段确定学科思维培养目标,引导学生在小学阶段形成具有学科特性的思维链。

(2)结合组内子课题“课堂教学中培养学生创新思维”,通过互观课、作业设计、学科活动等多方面入手实践,结合学科创新思维培养目标,创设情境、设计激发学生创新思维的环节,引导学生在实践中运用学科创新思想来解决问题。

(3)教研组针对本组的创新思维课题,通过案例、小论文等形式,进行课题小结。

(三)优化作业设计,落实“减负增效”

1 优化作业设计,作业设计体现控制“量”,提升“质”,拓宽“形式”,

开发“思维”,真正落实“减负增效”的目标。

2教研组对综合学科的学生作业进行定期检查,并及时反馈检查结果。

3综合学科加强学生有关动手操作、多元类作业的设计,尽量减少机械的低效作业,作业布置体现分层、体现小组合作形式展现。

4增强作业形式的多样性,关注拓展性作业,实践类作业。

5培养学生健康的心理品质,帮助学生树立自信心,悦纳自己。

6关心学生心理健康,课堂教学中适时发放“勤学星”“进步星”“机灵星”让学生体验成功、自信、愉悦,激发学生学习兴趣。

(四)   积极深化“创智云课堂”及“小学体育兴趣化”两项区综改项目,在实践中提升教师的专业素养,提高学生的综合素质。

1以“交互式智能平板融入教学应用的研究”的区级课题为引领,细化推进创智云课堂项目

1)本学期继续积极落实开展“创智云课堂”实践活动,在常态课、资源上传上等方面完成达标任务,积极落实体验活动。

 2)在上学期沙龙活动展示的基础上,本学期组内相关老师将继续以饱满的热情开展“以生为本,漫步云端”的区级展示活动。

3)项目组教师杨名、朱麟在实践中提炼总结经验,撰写《实战指导手册》,将“云课堂”交互式运用的功能进行罗列,让组内更多的教师能通过这本指导手册,初步了解并尝试掌握“云课堂”的操作技能。

2进一步探索体育兴趣化项目的实施策略

1除体育课实施外,还开设拓展型课程“体育游戏”,教学方法与手段力求趣味性、活动性和多样性,将体育游戏融入身体最基本的活动形式,为学生提供更多体验的平台。

2本学期以体育健身节为契机,开展兴趣化体育活动,激发学生参与体育活动的兴趣,以提高学生的身体活动能力和运动技能,增强了团队协作的意识。四、具体日程安排

月份

主要www.357.cc拉斯维加斯官网

常规www.357.cc拉斯维加斯官网

九月

1研读教导处www.357.cc拉斯维加斯官网计划

2互观课安排表制定

3制定主题研修活动具体安排

4研读综合组www.357.cc拉斯维加斯官网计划

5一年级满月家长会活动

6 朱麟 杨名“创智云”互观课

1第一次教案检查

2 检查学情分析撰写情况

3流主题化研修设想

4第一次教学反思检查

5开展学科评价实践研究

十月

1体育兴趣化项目实施,

2筹备校园体育节活动

3 李燕丹 吴勤芳科技互观课

4 徐茵音乐互观课

5综合组梳理学科目标

6制定本学期学科检测评价方案。

1组内开展互观课观摩

2备课组活动

3第一作业检查。

4学科评价方案设计

5 创智云课堂任务推进

6开展体育兴趣化项目活动

十一月

1学科评价实践研究

2 孙佩华音乐互观课

3沈薇 季赛花体育互观课

4校园体育节方案制定

5 子课题推进落实

1学生成长手册填写

2互观课评课交流与分享

3家长开放日活动

4开展校园体育节活动

5作业检查。

十二月

1结合艺术节 认领任务

2拓展、探究组准备若干汇演节目

3综合学科评价教师针对性培训

4学科评价实施并反馈

5教研组课题案例筹备撰写

1第二次作业检查

2第二次完整备课检查

3互观课评课交流与分享

4开展艺术节活动

5 “创智云课堂”项目达标数小结

一月

1关注学生评价,认真做好学生成长手册中评语撰写www.357.cc拉斯维加斯官网,以评价促进学生学习。

2学科思维培养目标实践交流

3制定各学科期末考查卷并组织考查

4教研组做好资料收集、整理和归档www.357.cc拉斯维加斯官网。

1分学科分年级出好期末练习卷

2期末练习卷阅卷登分

3第二次教学反思检查。

4期末质量分析会

5教研组资料整理归档

                                                         

2018学年度第一学期综合教研组互观课安排表

互观课研究点

学科思维目标

低年级:立足课堂,关注学生学习过程,在游戏活动中,培养学生创新思维能力。中年级:立足课堂,关注学生学习过程,在与伙伴合作活动中,培养学生创新思维能力。高年级:关注学生学习过程,关注学科特点与生活相结合,在小组合作中培养学生创新思维能力

上课时间

执教

班级

课题

研究目标

9月18日

朱麟

三1

《彩色的玻璃纸》

培养学生剪贴造型及构图的创新思维能力;

9月25日

杨名

四1

《小足球 大乐趣——玩转世界杯》

创新设计世界杯吉祥物。

10月6日

李燕丹

三1

做纸桥

指导学生根据需要选择材料,小组合作,设计并制作一座纸桥

10月23日

吴勤芳

二1

衣服的变化作用

在学生设计活动中培养学生创新思维。

10月30日

徐茵

五3

可爱的家

1 小组合作创编四句歌词

2小组合作创编动作表演

11月13日

孙佩华

四1

请来看看我们的村庄

创编模拟小动物叫声的节奏型

11月20日

薇沈

三2

花样拍毽子

1、发展学生手眼协调能力

2、培养学生民族体育精神

11月27日

季赛花

四4

投    掷

1、 发展学生上肢力量、提高学生身体灵活性

2、 培养学生创新能力和合作意识

主题研修活动具体安排表(每月2次)

日期

活动内容

活动形式

主讲人

9.18

学习教导处、教研组、备课组计划

讨论

徐茵

9.28

资料学习:评价设计先于教学设计

讨论

组员

10.9

研讨制定学科评价方案,评价量表。

讨论

组员

10.20

各学科思维目标课堂上落实的感想体会

听课评课

组员

11.14

交流探讨艺术节活动

交流探讨

徐茵

11.25

结合学科特点交流创新思维目标培养体会

讨论

组员

12.18

落实课堂教学评价体会感想

讨论

组员

1.7

1、期末质量分析  2、总结整理材料

讨论

组员

           

小学部综合组

2018年9月

                                                                                                                                                                                                                   

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